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课文知识点
一、学习目标1.认识本课6个会认字，会写11个生字。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。（重点）4.通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿童诗。二、我会写注音及组词墨：mò（墨水、油墨、水墨画）染：rǎn（染色、染发、一尘不染）竿：gān（竹竿、钓竿、百尺竿头）腾：téng（扑腾、欢腾、折腾）碎：suì（破碎、粉碎、心碎）拨：bō（拨打、拨水、拨开）浪：làng（浪花、海浪、浪费）葫：hú（葫芦、水葫芦、葫芦丝）爽：shuǎng（清爽、凉爽、秋高气爽）蘑：mó（口蘑、白蘑、蘑菇云）菇：gū（蘑菇、香菇、金针菇）三、我会认注音及组词溅：jiàn（溅起、飞溅、水花四溅）四、多音字扇：shàn（扇子）shān（扇风）五、近义词梳妆——打扮平静——安静扇动——摇动戏耍——玩耍抖落——抖动明明亮亮——明明晃晃六、反义词平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号笑哈哈——哭啼啼清清爽爽——混混浊浊七、理解词语水墨画：中国画的一种。扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。戏耍：捉弄耍笑。拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。梳妆：梳洗打扮。虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。八、句子解析1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的3.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。5.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。这句话既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇当做人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。“像一朵朵山花在树下开放”这是个被比喻句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。6.是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。九、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇等情景。2.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话写了溪水的什么特点？此句运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。3.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”和“立”用的好不好，为什么？这两个字用的非常好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，我们仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的气氛。4.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。这句话中的水葫芦为什么要加引号？句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。十、课文主题《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。同步练习
知识点目录
第1课《古诗三首》第2课《燕子》第3课《荷花》第4课《昆虫备忘录》习作一《我的植物朋友》《语文园地一》第5课《守株待兔》第6课《陶罐和铁罐》第7课《鹿角和鹿腿》第8课《池子和河流》
口语交际二《该不该实行班干部轮流制》
习作二《看图画，写一写》《语文园地二》快乐读书吧《小故事大道理》
第9课《古诗三首》
第10课《纸的发明》
第11课《赵州桥》
第12课《一幅名扬中外的画》
综合性学习《中华传统节日》
《语文园地三》
第13课《花钟》
第14课《蜜蜂》
第15课《小虾》
《语文园地四》
第16课《宇宙的另一边》
第17课《我变成了一棵树》
《交流平台初试身手》
习作例文《一只铅笔的梦想＆尾巴它有一只猫》
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