例句仿写
一、《祖父的院子》课内例句仿写P6
◆例句:花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的，虫子叫了，就像在说话似的。
仿写：1.树绿了,就像换了新衣似的,蝉叫了,就像吹起喇叭似的。
2.星隐了，就像睡去了似的,蝶飞了，就像在花园遛似的。鸟儿叫了，就像鸟儿在唱歌似的
3.叶落了，就像叶睡去了似的,树高了，就像树成人了似的。
二、通过对比进行强调，表达了对某个事物强烈的情感P.方法:①用多个或一个同类的事物进行对比;②加上对比词和要表达的情感。对比词:对比之下、无论如何比不上、也比不上、远比不上、无法相提并论、怎.么可能比得上、能比得上才怪呢等
2.例句◆在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对此之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。(运用对比描写更能突出作者对故乡月色的喜爱，更能表达作者对故乡的眷恋，以及对故乡的思念之情。)◆这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。◆虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难......(姑爹的小船和精致的乌篷船对比，说明承载父爱的小小渔船的亲切难忘，更显出了父爱之深挚。)3.仿写①花生长在地下默默无闻，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高地挂在枝头上，也不像牡丹、百合,把艳丽的肢体绽放在众多的人前。②这里的葡萄再甜，也比不上家乡院子里的葡萄。③出去旅游这么多天，海鲜、小吃、面点，也算是吃遍各处美味了，可总觉得嘴巴里少了些味道。直到回家时路过门口的小吃摊，那熟悉的“烧饼夹里脊”的香气扑面而来，我这才回想起，原来，我还是最馋家乡的味道呀!
三、描写人物与平时不同的表现P.方法:①先写-个人平时的表现，后写这个人此刻不寻常的表现。②用“一向……这次……”"“平时……可是这件事……”等句式将两部分内容联系起来。2.作用:通过前后不同表现的对比，能更生动、具体地表现人物的心理变化，给人留下深刻的印象。3.例句◆手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一-次又一次。(体会句子表达效果:“一向从容镇定”“双手却有些颤抖”描写了沃克医生前后不同的表现。从沃克医生“一向从容镇定”到“双手却有些颤抖”的变化能感受到沃克医生的震惊、激动、紧张，感受到沃克医生对病人的关心。)◆平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。(体会句子表达效果:“平时遇到不顺心的事我都能一笑而过”“可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡”描写了“我”前后不同的表现。从“我”前后不同的表现中能够感受到这件事”对“我”影响很大、给“我”带来巨大的震撼，使我”无法放弃,无法割舍。)4、仿写例句①以前，每次考试他都是马马虎虎地应对，不放在心上，这次，他认认真真地审题，一笔一画地书写，可小心啦!②往常，爸爸都是饭来张口、衣来伸手，从没见他主动承担过家务，今天，他竟然要亲自下厨!只见他站在灶台前一阵锅勺翻飞,油盐交错，三下五除二，一盘红烧排骨就出锅了。“来尝尝吧!”我小心翼翼地尝了一口，嘿，还真有两下子!
③工作中，李岩一向冷静，可这次却有些慌乱，他在办公室里走来走去，眉头紧锁，嘴里不知在低声说着什么。
四、句子中描写的景物集中强调了一种颜色P、例句◆在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的(描写的景物沐浴在金色的世界里。运用形象的描写，夕阳映照下金色的田野、沙漠、尼罗河的河水为映衬，表现了金字塔的壮观。)◆站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裏在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。(描写的景物闪耀着纯白的光辉。站在大理石铺的地上情景，写出大理石纯白给人的主观色彩感受，展现色彩之美)2.仿写①进入大山，映入眼帘的是-大片青翠欲滴的竹林。翠竹绿影婆娑，阳光透过竹叶，斑斑点点地洒在地上。沿着竹林中青石板铺成的小道，漫步其中，仿佛轻舟荡漾在翠绿的大海中。呼吸着带有竹叶清香的空气，一切烦恼统统被淹没了，神清气爽。②腊八大雪，满天皆白。街道铺满厚厚的积雪，孩子们兴高采烈地打雪仗，弄得身上白一块，黑一块的。树上是白花，白枝条，银装素裏;山上一片净白，太阳照射下，白的刺眼。河道的冰被白雪盖住了，只能从河边露出的草稞，分辨白色的雪和镜子面似的冰。③在绿色的春风中，嫩绿的杨柳，碧绿的草地，连公园的荷塘也漾着碧波，而那沉静的西湖啊，简直像是用翡翠凝成的。
五、用把事物比作人、把人比作事物的方法描述一种情景P1、方法:①先点出要描述的事物或人的样子或特点②再用另-种相似的人或事物进行形象化的描述。2、例句◆他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不留。(把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。)◆这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。(体操运动员在高低杠上的表演比作猴子在树林间攀援、穿行，突出表现了体操运动员动作的灵巧。)3.仿写(1)游子回到家乡(把人比作事物)①游子回到阔别已久的家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。②游子在外漂泊，如今回到朝思暮想的家乡，就像离群的大雁回归了队伍，从此飞行有了方向。③游子回到家乡，就像鲑鱼-样，不惜迢迢千里的艰苦跋涉也要洄游到出生的地方。(2)雨点儿落在窗户玻璃上(把事物比作人)①雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。②豆大的雨点落下来，打在玻璃窗上，“啪啪”地响个不停，简直像音乐家在演奏一首激越的交响乐。(3)云朵在天空飘荡(把事物比作人)①云朵在天空中悠闲地飘荡着,就像人们轻松地逛街。(4)舞蹈家舞姿优美(把人比作事物)舞蹈家在舞台上的舞姿真轻盈，就像蝴蝶在林间翩翩起舞。(5)远处传来一声巨响(把事物比作人)远处传来一声巨响，好像天上的雷公狠狠地敲响鼓，吓得人们的心都提了起来。
二、先概括后举例的表达方法1.例句但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，去叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住:血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。(先说明大拇指最肯吃苦，再列举六个关于大拇指肯吃苦的实例。作者先概括后举例。
2.仿写(1)在五官中，眼睛的生活是最丰富多彩的。例如学习时，需要他看书识字；旅游时,需要他欣赏风景；行动时，需要他辨认方向；与人交往时，需要他帮助传达思绪；心绪波动时，需要他展露情绪；品味生活时，需要他来看清世间的喜乐悲欢、人生百态。(2)嘴巴在五官中，是最活跃的。一天到晚忙个不停，不是在说话，就是在吃东西，喝个水也离不开它。嘴巴就像一扇门，与人交谈，就等于向别人敞开了心灵的大门。(3)除夕夜，空中的焰火可真美啊!你瞧，那些灿烂的焰火，有的像-条火龙直窜上天，转眼不见了身影;有的像一只只小萤火虫，提着小灯笼在空中飞舞;有的像金色的垂柳，从空中慢慢降落;有的像流星雨一样，一闪而过……(4)哥哥真勤劳，-会儿做家务，一会儿又在厨房做饭，一会儿又在忙着打理阳台.上的花草，仿佛没有时间休息似的。(5)同学们的课间活动真是丰富多彩。有的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟，在她灵活的小脚间穿梭，好看极了;有的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”直响，却可以让每个同学都轻巧地跳了过去;还有的同学们自发组成两组进行拔河比赛，只见，裁判员一声令下，同学们都使出了吃奶的劲，奋力把绳子往自己这边拉，旁边还有拉拉队在为他们呐喊助威。(6)大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望；夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉；秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量；冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。
期末复习4：五年级语下册“园地1—8词句段运用”情景描写及仿写统编版五年级下册期末考试复习资料（课文内容口语交际等）五年级下册课文内容、词句段运用、成语积累等知识复习要点她笑了五年级下册第4单元作文“他——了”优秀作文字